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教育资源存储与共享
网络教学平台建成之后，可以把学校现有的语音、视频、图像、文字、动画、多媒体课件等教学资源存放在网络平台的公共数据库中，师生们可以共享公共数据库中的教育资源；同时教师可以在自己的空间中存放个人的教学资源，以供自己上课时使用。学生也可以在个人空间中存放自己学习时需要的教学资源。
首先，网络的信息量大、信息传递便捷、交互性强的特点，有利于开展发现式和协同式教学，培养学生提出问题解决问题的能力，从而有利于学生创造能力的培养。
其次，网络是信息社会为有效的信息获取工具，开展网络教学，有利于培养学生利用网络进行信息的获取、分析、加工的能力，从而有利于能力的培养。
第三，开展网络远程教育，是信息时代为有效的全民教育和教育方式。
后，网络庞大的信息资源、优越的多媒体功能和多向交互功能为教学质量和效益的提高提供了可能。
我们面临的是一个网络服务日臻完善的时代，面临的是一个教育高度信息化的时代，开展网络教学是时代的需要，是学校教学的必然选择。
建立有效的师生及时通讯平台。微信本身是一款实时通讯工具，微信公众平台的信息版面和实时信息版面为微信网络课程的师生互动创造了有利条件，有利于实现师生的及时交流，是微信网络课程平台相对于其他网络课程平台的优势之一。通过信息版面，教师可以将学科发展的新动态、农业发展的新政策、新技术等发送给学员，方便学员掌握和了解学科的信息和动态；与此同时，学员可以利用实时信息版面将在学习过程中遇到的问题及时反馈给教师，从而实现教师和学员的良性互动。教师除了可以利用电脑登陆微信公众平台的管理版面进行信息和实时信息的回复外，还可以将个人微信号与课程公众微信平台绑定，通过手机微信关注公众号安全助手，登入微信公众平台，进行信息和实时信息的管理与回复，这样教师可利用空余时间对课程进行有效管理。
现今社会，学历加技能成为评判一个人是否是人才的重要标准。因此很多人在平时学习工作之余还会参加各种各样的培训课程，有些甚至于留学海外求 学。因此以教育培训为主要业务的企业应运而生。如何更加方便快速的为众多客户提供一对一的个性化服务，成为教育培训行业企业吸引客户的重要手段。 客户众多不便于统一管理：一家教育培训机构的客户可能有数万人之多，每个客户的信息又各不相同。并且这么庞大的客户资源往往分散在不同人员手中，造成了客 户信息不完整，无法针对客户提供个性化服务，同时也面临着客户流失的风险。
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