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手机端考试系统 企业培训考试系统题库
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产品描述

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首先,网络的信息量大、信息传递便捷、交互性强的特点,有利于开展发现式和协同式教学,培养学生提出问题解决问题的能力,从而有利于学生创造能力的培养。
   其次,网络是信息社会为有效的信息获取工具,开展网络教学,有利于培养学生利用网络进行信息的获取、分析、加工的能力,从而有利于能力的培养。
   第三,开展网络远程教育,是信息时代为有效的全民教育和教育方式。
   后,网络庞大的信息资源、优越的多媒体功能和多向交互功能为教学质量和效益的提高提供了可能。
   我们面临的是一个网络服务日臻完善的时代,面临的是一个教育高度信息化的时代,开展网络教学是时代的需要,是学校教学的必然选择。
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将线上功能做得好,那么也会给微信公众号,微信公众号的推广效果也将更好,且使用之时也非常方便,用户只需将微信公众号置顶,每次点开即可;相比APP开发这类,直接对微信公众号进行开发,成本相对也少;学员也只需关注微信公众号二维码即可享受服务。
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学习情境的设计与开发
  建构学习理论重视学习情境的建构,学是离不开一定的情境的,知识也总是在一定的情境中才有意义。只有把学习者置于真实的情境中,并尽可能在实际任务中获取经验和建构知识,才能使学习者掌握并学会应用知识。脱离情境的教学必然是枯燥无味的,而且这种抽象的教学内容不利于学习者对知识的建构。因此,基于建构学习理论,需要将问题具体化,还原知识的背景,恢复其原来的生动性、丰富性。这就要求网络课程利用多种手段创设这种虚拟情境,帮助学生实现知识的意义构建。基于此原则网络课程学习情境的设计具体包括导航设计、界面设计和交互情境设计。
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提供的学习体验,绝不仅仅是视频浏览。不仅有大纲、书签、自动上次播放、收藏、赞、分享等功能,还有自动汇集相关资料、重点提醒、自动提问、分支选择、同步播放等功能
强大的在线考试,支持上千人同时在线考试、防抄袭、掉电、加密考卷、考试,并支持语音、视频和各种附件的题型。
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