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远程教育系统功能实现
远程教育系统之所以能在目前保持火热发展的趋势，一方面是，其主要原因还是要归功于它的教学功能，远程教育为看重的一点是课堂互动，那么除基本的直播授课外，互动白板、语音连麦、随堂测试问卷就必不可少。还有一点就是课程版权问题，因此数据安全，内容云存储，视频加密防盗链，对于网校建设来讲，就显得尤为重要，所以这些也是需要开发人员去努力实现的。
全融合社区 · 沉淀群体智慧
培训项目中，有许多过程文件，包括作业、讲义、资料等，有了一个可视化规整空间。对培训项目的管理，圈子融合了班级的概念。
教学信息处理与传递
在网络教学平台中，教师可以通过选择相关的教学资源（可以是公共的、也可以是个人的）编写教案、对教学信息进行有效的处理，然后通过发布教案，实现教学信息的传递，进行正常的教学活动。学生不仅可以在课堂中与教学一起学习、还可以随时在公共计算机房、图书馆、宿舍、家里通过网络进行学习。
在线学习优点:
1、首先是学习时间的灵活性，对于在在职人员说，平时工作繁忙，想抽出时间整天或者整段时间来学习时很困难的，而在先学习没有学习时间、学习地点，可以利用闲暇的点滴时间和工作之余的休息时间，随时随地进行学习。
2、学习内容的可选性。在线学习内容非常丰富，涉及、经济、文化、教育、军事、、礼仪、历史、等方方面面，既有社会科学知识，又有自然科学知识，还有许多技能方能的知识，想了解那个领域，都能各取所需，如愿以偿。
3、学习资源的性。在线学习的课件资源，大多出自省内，乃至全的学者，水平很高，理论造诣很深，为我们提供了的教学资源，有的课件，图文并茂，声响并举，讲解深入浅出，引人入胜。
4、学习效果的强化性。在线学习的课程，系统性和针对性都很强，便于我们对于某一课题全面学习，系统掌握所需知识，同时课件可以反复收听，并在一些课程中设置习题和试卷，有利于巩固学习内容，提高学习效果，有效地从“要我学”转变为“我要学”，学习的兴趣更加浓厚，在线学习提高了工作能力，通过科学、个人修养、业务技能等课程的学习，我们进一步增强了统筹协掉的能力、调查研究的能力、处理紧急事件的能力；通过演讲与口才系列课程的学习增强了直接的语言表达能力，熟悉了沟通交流的技巧，通过管理方面知识的学习，提高了对供给事业管理干嘛的认识，也从而增强了公共服务意识。
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