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网络教学平台开发技术
网络教学平台的开发是一个基于网络互联的应用，这种应用尤其是对远程数据库的访问采用的基本都是C/S结构（Client/Server，客户端/服务器端）的应用模式。C/S结构的应用模式在概念上来说非常简单，客户端的计算机通过网络向服务器端的计算机发送一个服务请求，服务器端的得到这个请求后对其进行处理，然后将处理的结果反馈给客户端的计算机。
要想实现这样一个网络应用，必须编写一个服务器端web应用程序

网络课程的设计与开发　　
　　网络课程的设计受诸多因素的影响，但究其成败的关键在于能否对学习内容设计、学习情境设计、学习资源设计和课程评价体系设计的总体性把握。因此，在网络课程设计的实施工作中，应使网络课程的教学内容以及课程的内在逻辑体系和学生的认知规律达到一致性和协调性，采用科学有效的学习评价机制，对学程进行有效地把控，这对于整个网络课程的设计和开发有着十分重要的意义。
　　 在建构学习理论的下我们设计并开发了网络课程，课程主要用于高等学校计算机的课学习。并结合视频、音频处理技术制作网络课程。

微信公众平台网络课程对高等教育的意义
　　有利于开展自主学习，提高学习效率
　　现在各种课余活动和社会活动日益丰富，在图书馆和教室集中学习的时间减少，由于携带不方便，利用课本、笔记以及web网络课程等传统学习方式为学生随时学习带来了一定的不便。根据腾讯公司网站统计，目前已有超过 3 亿人使用微信软件，其中占60%以上；在使用微信的中，有将近50%的每天使用微信超过1 h，微信现在已经是主要的通讯和软件[2]。教师通过微信公众平台建立网络课程，学生可以根据自己的时间，自主选择感兴趣的教学内容进行学习，自主查询教学资料和常见问题，提出个性化的问题并推送给教师。教师更新的学习内容能够通过微信软件及时推送给学生，并对学生进行信息提醒，这样可以引导学生使用微信软件对课程内容进行及时学习。此外，学生还可以通过微信平台关注学校相关的微信网络课程，选择感兴趣的课程进行初步学习，在对课程有一定了解基础上再通过web网络课程进行深入系统的学习或选课进行课堂学习。可见，利用微信网络课程可以方便学生利用课余零碎时间加强对已学课程的复习和对未学课程的了解，有利于学生提高时间利用效率和学习兴趣。

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