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营销推荐有礼
企业的网站不同于的网站或者是那些门户网站，因此没必要把每一方面的内容都做得非常精细。而且不同的企业都有自己的特色产品和服务，因此企业在进行网站建设的时候，首先要考虑的内容就是要围绕企业本身的核心来进行建设。而现在的教育培训网站在进行网站建设的时候，主要的就是要考虑教育这一块，要抓住自己的特色项目来进行、只有这样网站才能够满足用户的需求。而企业的营销也才会成功。知品科技在进行规划的时候，首先考虑的就是用户的需求。
我们对信息社会的教育提出了更高的要求：
1) 具有发散性思维、批判性思维和创造性思维，即具备高度创新能力的创造型人才，而不应当是只接受知识、只会记忆和背诵前人经验、不善于创新也不敢于创新的知识型人才。其实，创新是任何时代、任何国度、任何"进步的灵魂"，在信息时代，由于竞争的激烈，对人才的创新素质的要求显的犹为迫切。
2) 培养的人才要学会认知，具有信息的获取、分析和加工的能力，即信息能力。这是信息社会所需人才的重要的知识结构和能力素质。信息社会知识多、更新快，学习者必须"有选择地学、不断地学"，想从老师那里学点知识以"一劳永逸"已经不可能了。"授之鱼，不如授之以渔"，明智的选择应该让学生学会如何学习，学会如何在信息的海洋中寻觅到自己需要的知识，如何利用各种认知手段以不断获得新知，使自己与时代同步。
3) 具备完善的教育体系。信息的高速更新，一方面需要学习者学会认知，另一方面需要社会构建完善、方便的教育体系，使人们可以不受时空限制自由的接受教育、进行知识更新。
4) 教育要大幅度地提高教学质量和教学效益。同样由于信息之多、更新之快、人才竞争之激烈，对教育除了有人才素质结构的要求以外，还要求其内容科学、方法优化，使学习者可以、地接受教育。
教学评价与教学反馈
通过教学平台编写考试试题、安排考试、在线批改试题、在线统计成绩等对教学进行及时的评价，通过在线BBS、在线答疑等与学生进行交流，了解教学的效果，及时改进教学。
目前，在高校中有个普遍的现象是：任课教师与学生除了在课堂上和一门课仅有的几次答疑时间之外，学生很少与教师交流，特别是公共课的中的教师与学生更是如此。网络教学平台建成之后，师生可以通过网络解决师生时间与空间上的距离，师生之间可以通过网络教学平台进行实时和非实时交流。
成绩管理：这是一个非常复杂的模块，分为多级管理员与用户，有登陆检测，取回密码，注销账户，对于不同权限的用户进入不同界面，进行成绩的管理。
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