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改变观念、重视教育信息化建设
在校园信息化建设过程中，重要的一条是观念的转变问题，特别是作为学校的层，必须及时更新自己的教育教学观念。学校的观念问题直接影响到学校教育信息化建设进程，学校的层必须远瞩，要看到在当今形势下，教育信息化在推进教育现代化中的重要作用和意义，要看到教育信息化是教育现代化的重要内容，是实现教育现代化的重要步骤。可以说，没有教育的信息化，就不可能实现教育的现代化。

教育软件实现了教育模式的转变及发展
当前信息技术在不断的完善，网络技术为中小学教育提供了崭新的教育手段和技术，同时使教师完成从文化知识传授者向知识体系建构者的转换、从教育教学管理者向人际关系的艺术家的转换，而在教育方式和方法上，灌输式的、被动的教育方式向自主性和灵活性的教育方式转变，教育软件开发在办学形式上，从单一的全日制教育向着多层次、多形式、多规格的教育转变。通过教育模式的优化，更加能够提高学生的学习效率和教学质量等等。

教学评价与教学反馈
通过教学平台编写考试试题、安排考试、在线批改试题、在线统计成绩等对教学进行及时的评价，通过在线BBS、在线答疑等与学生进行交流，了解教学的效果，及时改进教学。
目前，在高校中有个普遍的现象是：任课教师与学生除了在课堂上和一门课仅有的几次答疑时间之外，学生很少与教师交流，特别是公共课的中的教师与学生更是如此。网络教学平台建成之后，师生可以通过网络解决师生时间与空间上的距离，师生之间可以通过网络教学平台进行实时和非实时交流。

远程教育系统功能实现
　　远程教育系统之所以能在目前保持火热发展的趋势，一方面是，其主要原因还是要归功于它的教学功能，远程教育为看重的一点是课堂互动，那么除基本的直播授课外，互动白板、语音连麦、随堂测试问卷就必不可少。还有一点就是课程版权问题，因此数据安全，内容云存储，视频加密防盗链，对于网校建设来讲，就显得尤为重要，所以这些也是需要开发人员去努力实现的。
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