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平台微信公众号、小程序、APP
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教学资源整合。教?W资源是微信网络课程平台的核心，但考虑到手机阅读的方便性和及时性，与课堂的教学资源和传统网络课程的教学资源相比，微信公众平台上的教学资源应该简洁明了、清晰易懂，无论是文字材料还是视频材料都应进行适当的压缩和整合，以满足微信公众平台对内容大小的要求。另一方面，需要深入讲解的教学内容，可以将详细的教学资源在基于web的网络课程平台上进行建设，将web课程平台上的图文信息以URL的方式添加到课程微信公众平台上，通过基于web的网络课程平台可以提供更多的资源信息，丰富微信课程平台的教学内容，方便学员对课程的深入学习，实现网络课程平台和微信课程平台的对接。
丰富的试题库管理系统
五大基础题型外加自定义题型，让拟题更灵活
允许上传多媒体素材，听力也可在线考试
批量导题，智能识别，复制图片自动上传
一键导入题库文档，万千题目，轻松录入
设置教学环境导航。微信公众平台网络课程的建设基于微信公众平台相对比较固定的模板，不可能像传统网络课程在一个页面内展示整个网络课程的课程体系。但利用微信公众平台自定义菜单功能和自动回复功能设置教学导航环境可以有效管理教学资源，方便学员学习。微信公众平台的“自定义菜单”功能，可以在公众平台主页面设置3个导航菜单，在导航菜单下还可以进一步建立多个子菜单，教师将不同的教学内容放在子菜单下，方便学员查找教学内容，学习课程。利用自动回复模块中的关键词回复功能，教师对课程内容的关键词进行定义，学员通过输入相应的关键词，在平台上找到对应的图文信息，在移动设备上进行自主学习。例如，在作者建立的农业生态学微信课程平台上，要学习课程“第二章 农业生态系统生物结构”的内容，学员可以通过导航菜单“讲稿”，选择“第二章 生物结构”子菜单；也可以输入关键词“第二章”或“农业生态系统生物结构”。这两种方式系统均可弹出“第二章 农业生态系统生物结构” 的图文信息。
全融合社区 · 沉淀群体智慧
培训项目中，有许多过程文件，包括作业、讲义、资料等，有了一个可视化规整空间。对培训项目的管理，圈子融合了班级的概念。
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