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其次，在课堂上挖掘学生潜能。作为教师必须在创新上下功夫，自觉地把教学与教研结合起来，争取让每个学生敢说，敢做，鼓励学生大胆想象。比如在讲消费者的合法权益受法律保护这一内容时，启发学生想象假冒劣质产品的危害性，生产者提供给你的商品应该符合哪些条件，你购买过假冒伪劣商品么，面对这些情况你是怎样做的?学生自觉加入到学习中，也有助于保护自己的合法权益。爱因斯坦说过，想象力比知识更加重要,因为知识是有限的，而想象力概括这世界的一切，想象力是科学研究中的实在因素。因此，课堂教学应该鼓励学生的大胆想象，培养和挖掘学生的创造潜能。
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