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教育软件加入更多互动功能
相对于线下的面对面授课学习，线上学习在互动性上自然会有所薄弱，所以在教育培训app开发时应基于技术和宽带多加投入资本，推出多种多样的互动功能和流畅的教学互动体验，让教学的整体更加生动且立体，呈现多元化的互动教学体验模式。
提供的学习体验，绝不仅仅是视频浏览。不仅有大纲、书签、自动上次播放、收藏、赞、分享等功能，还有自动汇集相关资料、重点提醒、自动提问、分支选择、同步播放等功能
强大的在线考试，支持上千人同时在线考试、防抄袭、掉电、加密考卷、考试，并支持语音、视频和各种附件的题型。
开展网络教学是学校教育面临信息时代的必然选择
教育是一个产业，其产品的好坏需要社会的检验。我们不能脱离社会大环境来讨论人才的素质结构及其培养模式。同样，网络教学是信息时代的产物，我们对网络教学的讨论也必须从信息时代的特点谈起。信息时代特点可以概括为以下几点：
1) "知识膨胀"，信息量大；
2) 知识更新速度快；
3) 人才竞争激烈。
学习内容的设计与开发
学习内容是为实现教学目标，学生系统地学习知识、技能和行为经验的总和。编排设计要遵循建构要求，引导学习者逐步构建知识。对于网络课程而言，学习内容的设计尽量满足“个性化学习”的特点，能提供大信息量的相关教学资源，在疑难知识点上充分发挥多媒体的功能，展现其内涵，使学习者能够较容易领会学习内容，激发学习的主动性，培养学习者自主获取知识的能力。
网络课程内容的组织上注重系统性，对于该学科的基本概念、基本原理和基本技能进行系统的提炼，形成了具有逻辑性、系统性的逻辑体系。该网络课程整体结构呈树形状，并配有图片、FLASH 动画及视频文件，有助于学习者理解该课程内容。同时，在内容的选取上兼顾学习内容的性，选择了较新版本，使学生掌握新知识、学习新方法。
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