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首先,创新教师的观念。新课程中教师将从知识的传授者的角色中解放出来,应该从奏者过渡到伴奏者,许多教师把自己看成了主体,结果学生在接受知识的过程中,不善于参与,不积极思考。所以教师再也不能把传授知识作为自己的主要任务和目的,而应该成为学生活动的组织者、引导者。因此,教师只有改变自己是主讲的观念,实施教学创新,让学生也主动参与进来真正成为学习的主体。

网络教学平台开发技术
网络教学平台的开发是一个基于网络互联的应用,这种应用尤其是对远程数据库的访问采用的基本都是C/S结构(Client/Server,客户端/服务器端)的应用模式。C/S结构的应用模式在概念上来说非常简单,客户端的计算机通过网络向服务器端的计算机发送一个服务请求,服务器端的得到这个请求后对其进行处理,然后将处理的结果反馈给客户端的计算机。
要想实现这样一个网络应用,必须编写一个服务器端web应用程序

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