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学习资源的设计
学习资源是指与问题解决有关的各种信息资源。为了更好的理解问题和建构自己的智力模式，学习者要尽可能占有大量信息，以便形成对问题的把握，从而形成意义的建构。在网络课程中，针对每一个知识单元，力求配置一些相关的文本、音视频及动画等信息资源，这样有助于将所讲授知识具体化、形象化。同时提供与外部相关网站的动态链接，为学习者的学习提供多种渠道。这种外延式的教学设计体现了让学习者主动探索、寻求满足自身知识获取的途径和方法，学习者解决信息资源的获取和有效利用问题。信息资源应具备一定的引导性、广泛性和针对性。
基于以上的设计，网络课程中建立了网络资源库，所收集的资料与学习内容紧密相连，具有一定的针对性，学习者自主学习。该资源将以“网络课堂资源类”和“各大高校试题类”的形式呈现给学员。不仅有利于学生解决问题，而且使学生从各种角度认识问题，从而逐渐培养学生发散性思维和创造能力。该试题主要为测评系统提供试题源。
在线学习平台系统特点：
1、实现培训业务生命周期覆盖，以及培训过程的精细化管理。
2、支持各种标准、非标准网络课件在线学习，支持分布式部署，解决企业内网宽带资源瓶颈。
3、基于序列、岗位、部门灵活配置的学习地图，为学员学习提供方向指引。
4、在线考试提供丰富的题型选择，各种组卷策略，支持需求。
5、基于可配置的工作流引擎，业务流程灵活，随需而变。
6、讲师模块提供完善的讲师“选、用、育、留”机制。
7、科学的权限管理体系，实现分级管理和细粒度授权。
8、基于用户体验UI设计，前后台分离，功能分区合理。
在互联网、移动互联网的带动下，教育逐渐从线下走向线上，远程教育近几年一直处于行业的风口浪尖，那随着基础设施的不断完善，用户需求也发生不少变化，因此传统教育机构、新兴互联网企业探索远程教育的模式。
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